Освітній Простір І Трансґендерність: Проблеми Та Шляхи Розв’язання

Інклюзивність сучасного суспільства передбачає доступність та залучення до різних сфер життя усіх його членів. Освітній простір є важливою сферою суспільного життя, адже сучасна людина фактично навчається протягом усього життя. Стратегію впровадження ґендерної рівності у сфері освіти до 2030 року було схвалено Кабінетом Міністрів України 20 грудня 2022 року. На жаль, у даному документі відсутнє визначення ґендерної рівності. Сьогодні у світі використовується кілька термінів: ґендерна рівність (gender equality) та ґендерна рівноважність. У освітній сфері більшою мірою йдеться про останню. Під ґендерною рівноважністю (gender equity) мається на увазі «послідовне і систематичне чесне, справедливе та неупереджене ставлення до всіх осіб» [1, c.9], до переліку яких входять також трансґендерні особи. У зв’язку з цим виникає важливе питання про врахування потреб і проблем трансґендерних людей в Україні, пов’язаних із їх залученістю до освітнього простору